Grupa I mogła doświadczyć, że śnieg jest brudny. Przykładem doświadczenia jest zabawa, w której dzieci sprawdzają, jak długo topi się śnieg w ciepłej dłoni, co prowadzi do powstania wody z brudnym osadem. Dzieci zaznaczają, że nawet najbielszy śnieg jest zanieczyszczony, co podkreśla, że nie można go jeść. Warto również zwrócić uwagę na to, że śnieg, który pada, jest miękki i puszysty, podczas gdy kiedy go ulepimy, staje się twardy i mokry.
